给娃儿取名得多少分数，取名可打多少分？

我家娃小名【开心】，于2016年11月6日上午6:51出生，男孩，3440g，52cm。预产期是11月2日，经过三天三夜努力，最后剖宫产，母子平安的来到我们身边。出院的之后有几个手续要办，出生证明上很重要而不能涂改的就是名字，护士反复强调，只有一份，定好了再来填！那怎样给孩子取名字呢？

给娃儿取名得多少分数，取名可打多少分？

一、名字的使用场景分析。

1、写名字，方便自己，方便他人。

字体笔画的繁易程度如何？笔画太多，或者生僻字，自己写别人写都麻烦。——要是给我家娃叫邹龘（da），估计考试的时候，别人交卷了，他还在写名字…我都能感觉到儿子每次写名字时候，心中升腾起来的那团怒火了，拿起笔，猛力的把本子划的稀巴烂…哈哈…

2、被人读出来，被人叫喊。

a）抑扬顿挫。名字使用最多的场景就是“哎，那谁谁谁…”。读音是否朗朗上口，根据姓名读音的阴平、阳平、上声、去声阴阳顿挫的读法来组合。诘屈聱牙的也不行。试试“邹庄赏”…嘴都咧坏了…哈哈…

b）识别难易程度。避开叫法有歧义（比如邹舟，到底是那个zhou？zou？）、不易识别的生僻字（还是邹龘，你说的到底是那个字呀？怎么组词？怎么写？哦，不认识，好吧…）——这样的特殊，在实际的使用场景中，很可能带来的是麻烦和尴尬，大家不容易记，或者记忆模糊。

c）避免和直系长辈名字相近的。读出来是两个人都被叫到了，在传统上，有不敬的感觉。而且与长辈同名近名，在孩子心里上就更不自由，感觉活在前人的影子里。我的娃叫邹小龙（我敬佩微信创始人张小龙），其实挺好听的，就是感觉他爸太自私，太自我了点儿…哈哈…而且还得忌讳人家说两龙相斗之类的…

d）注意可能的外号。小心那些容易被人取外号的奇葩名字。谐音的、顺过来倒过来都读一下试试。邹，谐音“粥”…

顺便说几则轶事——朱国英，朱国美，倒过来“英国猪”“美国猪”……“朱逸之”很飘逸的名字，在知乎上回复一个【哎】，也得到了四十多万的点赞，这些坏家伙……另外一个佳传是“付岩杰”，一个很赞的男孩名字。听说这个孩子前十几年都过的很好，直到有一天，一个女性用品的广告出现，感觉整个人生都毁了，这孩子心理阴影该多大呀…

?3、联想和自我暗示。

避免和明星大人物太贴近。明道，很好听很喜欢，但和一位台湾男明星同名，太贴近一个既有的样子，感觉也会有一个模样套住了、不舒服。邹恩来（同周恩来），那孩子压力估计老大了！

如果能兼顾到前面的几个要点，一个名字后面的文化内涵、在集体文化中所暗含的意义就很重要了，这会对自我形成强烈暗示。影响也是最大的部分！

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二、文化与自我暗示。

之前在幼儿园认识的一个小朋友，名字叫“慢慢”，我猜想，可能是父母觉得人生应该慢慢走，所谓“让灵魂跟上我们的脚步”，希望孩子慢一点——结果小朋友是班级里面动作最慢的一个，吃饭、穿衣、走路都比一般人慢好几拍，总是最后一个…请自行脑补《超级动物城》当中树懒的形象。有“静”的女孩，可能更安静端庄一些；有“猛”字的男孩，很难想象他会娘娘的…

我叫邹龙。是龙年出生；同时，龙的意象在传统文化当中一直是吉祥的，中国人也有“龙的传人”之说，龙集合了不同动物的特征而幻化的神像，是民族崇拜物；龙还与帝王相关，龙袍，龙椅都不是一般人可以坐的。——所以，我从小内心深处是觉得自己很不一样的。

汉字是由象形文字演化而来，有音、形、义。所以每个字后面都会有意象，有文化，有民族的集体潜意识所认同的一个特点在后面。——这个意象对人的影响远远超过生辰八字。这是文化心理学研究当中会提及的。

所以，名字解释，最重要的是这后面所代表的文化，信仰，价值观。

我所体味到的，最最重要的是什么？诚。所以取名【邹诚】。

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三、为什么取名【邹诚】

一开始，我备选的另一个名字是【邹谛】。谛，真谛，刨根问底，追寻到最后的那个东西叫“谛”。佛学里讲到的，“苦集灭道”四圣谛，就是了却烦恼，活的明白人生学问。——在犹豫徘徊，甚至考虑两个都要，叫【邹谛诚】。今天早上，爱人跑过来问，这三个名字你分别打分是多少？我说都很高，邹谛9分，邹诚9.2，邹谛诚8.9…哈哈…她说，这不得啦！就邹诚！于是定了。

【正名】

1、真诚，坦诚，诚实都是回归到本心，以诚待人。精诚所至，金石为开。我们以外在世界互动，最核心的，最本源的钥匙就是【诚】。我在第一年做讲师讲课的时候，感受到“诚”对我的巨大帮助。当我看到心中的诚，并展现出来，最容易打动听众，引发共鸣；我能自如的面对我的缺点和不足；我做事开始不停的回归到发心，去问自己为什么。诚的品质，是我做人做事的根本原则。

2、而这个学问，在古人学问中早已被提炼出来——《礼记·中庸》就说：“诚者天之道也，诚之者人之道也。”认为“诚”是天的根本属性，努力求诚以达到合乎诚的境界则是为人之道。又说“诚者，物之终始，不诚无物。”认为一切事物的存在皆依赖于“诚”。亚圣孟子也说“是故诚者天之道也，思诚者人之道也”(《离娄》上)；又说“反身而诚，乐莫大焉”（《尽心》上），认为反省自己以达到诚的境界，就是最大的快乐。荀子虽“不求知天”，但也把“诚”看作是进行道德修养的方法和境界。

3、谐音邹城。山东的济宁是孔孟之乡，其中孟子故里，就是“邹城”。我在2012年的时候去过邹城，看孟府孟庙，回忆孟子的为人做事的风格，言行语录充满智慧切中要害，很喜欢！——“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之，多助之至，天下顺之”；——“天时不如地利，地利不如人和”；——“贤者以其昭昭使人昭昭，今以其昏昏使人昭昭”；——“穷则独善其身，达则兼善天下”……

4、结合使用场景的几个要点，核对一下辨识度、发音、后面的故事，都还不错。挺满意！就这个了！

邹诚，这就是我们给孩子的一份祝福和祈愿，愿孩子和道而行，回归本心的做人做事。之后路怎样走，实在不敢限制他，只愿孩子能在我们的基础上越走越远。成长路上，我们愿意认真对待，用心陪伴，但路终究还是要他自己走。

邹诚，祝你好运！

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